为了促进学生在教与学的过程中使用计算机，从而使他们在日常生活和学习中使用信息技术和通讯技术，并从中受益，印度中等和高等教育联合委员会提出了“计算机素质和学习”(CLASS2000)计划，旨在促进学生学习计算机技术并把其运用于学习过程以提高学生适应信息化社会的能力。

　　1．计算机应用能力的推广(UCL)

　　为了完成计算机素质工程的第一步计划，即在至少一万所学校推广计算机素质工程，可以采取以下策略：每一所示范学校可以被要求带动至少10所邻近的公立学校参加到计算机素质工程中。因此，如果有1000所示范学校参与到这个工程中来的话，那么在未来的两年里，就有10000所学校参加到计算机素质工程中。每一个参与这个工程的学校将被给予15000卢比，以支持这个行为，因此，总共15亿卢比将被用于实现这个目标。

　　2．计算机辅助学习(CAL)

　　这是整个方案中最关键的组成部分，各邦和学校在使用资源来加强他们开始做的工作和动用资源来用于计算机辅助学习方面应该有足够的灵活性。各邦和学校不要被制订的计划所束缚，可以讨论制订自己的学校计算机教育计划，他们可以将他们的计划和策略整合到CLASS2000的整体计划中，可以包括以下行为：学校除了利用此方案的资金外，还可以通过计算机费用、学校资金、政府拨款等方式自筹资金，以满足其购买软件、课程材料、资源教师用品等的需要。学校可以选择技术，以满足其学习目的，或对Internet和其他领域的可用资源进行评价。

　　3．以计算机为基础的学习(SMART Schools)

　　印度明确提出：二十一世纪的竞争力主要在于公民素质，在考虑信息社会的教育策略时，重心应放在信息技术的技术外在表现上。计算机素质的推广和互联网联入学校虽然很重要，但相应的看SMART Schools的概念，其重心不但在于学校的信息技术，而在于有着各种技能和价值观的学生，这在新的千年中才是最重要的。工作在未来社会，必须具有高度的协作精神。因此，学生必须具备有利于团队工作的技能。在信息社会中除了计算机素质以外，一个人还必须具备知识、价值观、交流和思维方式等。SMART Schools学校的课程将综合技能、知识、语言和价值观等多种因素。技能主要包括创造性和批判性思维及知识获取的技能。SMART Schools试图在理智、情感和体质方面建立一个平衡。在这种学校里，学生将通过计算机进行自主学习；为了实现SMART Schools计划，将采取下列策略：成为SMART Schools的100所学校，将每一个学校提供40台个人电脑，每一个学校被给予250万卢比的拨款，以资助其开展计划。

　　摘自：  《中小学电教》