通过定期召集毕业生代表回访母校，这对我们学校的教育教学工作有何启示和帮助？

　　我们认为，学校通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高了学生的综合素质；教学改革中，把培养独立思考和判断的能力放在首位，在传授学习知识，学会运用知识的同时，在课程内容中融入有关创造精神的培养，对于学生加强专业能力和品格教育，成效显著；通过举办诸如学术讲座、学术论坛、学术节、学术征文比赛、组织学生科研课题研讨等等学术活动，营造良好的学术氛围，对于培养创新精神和创新能力很有帮助。事实证明，通过我们的教育教学工作，学生素质得到了社会的广泛认可。当然，学校还应该进一步加强师资队伍建设，加强校园文化建设，进行规范管理，并深入教学改革，以提高学校的办学水平、管理水平和教学质量。

　　学生的就业观念直接影响到就业能否实现。现在毕业生普遍抱着先就业后择业的态度走上工作岗位。您本人怎么看到这个问题？

　　任万钧：“先就业、后择业、再创业”是当前毕业生就业的一个基本观念。西京学院从新生入学开始，教育学生首先把以升学为目的的学习转变为提升就业能力和实现就业为目的的学习。要求学生大一树立学习为就业的思想意识；大二树立正确的择业观并准确定位；大三具备就业和创业能力；就业前注重实习阶段的训练。实习是学生转变为员工的过渡，在实习过程中，在辅导老师和实习单位老师的指导下，学会独立社会生活，实践专业技能，培养企业文化，为就业做好准备。

　　说到创业，通过这几年来看，西京学院的学生创业能力还是很强的。我们在教学中为学生开设“创业培训课程”，为学生教授创业技能、创业的程序和创业精神的培养，效果很好。

　　当前，民办高校毕业生常常会遇到一个尴尬：用人企业认可，学校认可，而社会不少人却对他们存在偏见。你如何看到这个问题？

　　任万钧：在教育这个国人一向认为绝对的“公平”领地，民办高校一开始就遇到就本质问题面对社会考问和质疑的尴尬，同时这也是新旧体制发生冲突的表现，社会有一个观念更新的过程。但从发展趋势来讲，民办高等教育开创了我国高等教育体制改革的新方向。

　　鉴于当前形势，政府和社会要充分认识民办高等教育对于提高国民素质、缓解就业、推进城市化进程、推动地方经济文化社会发展的重要作用。作为民办高校自身来讲，要进一步规范办学行为、提高办学水平、提高管理水平，全面提高人才培养质量，依法诚信办学，提高学校的社会美誉度，坚持下去，民办高校的政治地位和社会地位就会日益提升，民办高校必将获得社会的认可。

　　您认为西京学院近年来和其他兄弟院校相比形成的最大优势在哪里？学校就业服务的基本措施是什么？

　　在人才培养方面，我们着眼于培养技术应用型人才。调研表明，此类人才的培养是高等教育中的薄弱环节。就陕西经济和社会发展需求的趋势看，技术应用型人才的培养是我省城镇化、信息化、工业化有力的智力支持，也是我省扩大中等收入阶层比例，保持社会稳定的重要基础。

　　在具体教学过程中，我们既重视基本知识和基本技能，又重视其自我发展的能力；既具有科学精神，又培养人文精神；既培养完美高尚的人格，又发展其强健的体魄；既发展个体的思想，又使之积极付诸行动，从而成为全面、和谐发展的人。在实际办学中，我们提出了“诚、健、博、能”的校训，培养德智体美劳全面发展的人。

　　在就业服务方面，西京学院提出“全员参与解决就业、全程指导就业、全方位实现就业”的“三全”就业指导服务体系，层层落实毕业生就业责任。并利用网络、就业基地、大型人才交流供需洽谈会等多种途径，加强毕业生就业工作。由于其在学生就业工作中表现突出，教育部推荐学院参加了全国普通高等学校毕业生就业工作会议，并作了经验介绍。